La creación correspondiente a esta unidad consiste en la elaboración de un microrrelato sobre el tema de la discapacidad.
Tal y como he explicado en clase, tomaréis como modelo el texto titulado La raíz de Miguel Mena.
Vuestra narración debe tener:
- La misma estructura que el modelo original (planteamiento, nudo o desarrollo, y desenlace).
- Riqueza de vocabulario. En una narración breve no debéis repetir términos, buscad sinónimos o expresiones sinónimas, haced uso de breves descripciones para evitar la reiteración de palabras, y no uséis léxico coloquial. Trabajad junto a un diccionario y emplead en vuestro texto voces (palabras) nuevas para vosotros.
- Tenéis que desarrollar una discapacidad distinta a la que narra el texto modelo.
De raíz
Cuando
me dijeron que mi hijo no podría hablar nunca, que tenía un cromosoma
atravesado y una nube oscurecía la zona del cerebro donde se amasa el
pensamiento y se tejen las palabras, lo primero que recordé fue que había
planeado aprender con él los nombres de los árboles. Lo ansiaba desde que
nació: andar por el campo, juntos los dos, y distinguir las hayas y los
abedules, los arces, los castaños, los quejigos, los robles y los enebros.
Pensé en ello mientras por detrás de la cara del médico, un rostro inexpresivo
para dar malas noticias, observaba los árboles de aquella clínica meciéndose
suavemente, como acunando una pena. Le pregunté al doctor qué árboles eran
aquellos, y pareció tan extrañado por mi pregunta que se encogió de hombros y
no supo contestarme. Le noté incómodo, como si quisiera dar la consulta por
finalizada. Nos despedimos, cogí a mi hijo en brazos, salimos de la clínica y
al cruzar el jardín, con el sol de espaldas, observé que nuestras sombras
dibujaban una silueta en la que yo era un tronco seco y aquel niño de pelo
rizado sobresalía como una gran flor que me brotaba. Y las flores dicen mucho,
aunque las flores no hablan.
Miguel Mena
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