lunes, 26 de enero de 2015

Refuerzo CD, CI

El mundo nunca es suficiente, ya lo dice el título de una película de James Bond. Y las actividades de vuestro libro de texto tampoco lo son. Por ese motivo, os regalo una batería de oraciones repletas de complementos directos e indirectos. Vuestra misión es analizarlas correctamente.
Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:


1. El director leyó un poema de Alberti.
2. Mañana veremos a nuestros amigos.
3. El tutor entregó un diploma a Ángela.
4. El diploma fue entregado a Ángela.
5. Premiaron a Isabel.
6. Dieron un premio a Isabel.
7. Ellos me leyeron un poema precioso.
8. La policía multó a Julia.
9. La policía puso una multa a Julia. 
10. Díselo.
11. Se lo han comunicado por carta.
12. El abuelo compró la lotería en Santander.
13. Le gusta el deporte.
14. Manuel concedió tres días de vacaciones a Ignacio.
15. Los niños envían postales a sus amigos.
16. Los niños se las envían.
17. Le gusta el deporte.
18. Le di a Ramón una carta de su padre.
19. A Luis le duelen las muelas.
20. Mis padres regalaron un ordenador a mi hermano.
21. Pedí un postre casero en el restaurante.
22. Te entregó el paquete.
23. Me gusta tu reloj.
24. Ese pastel lo he traído yo.
25. Le he comprado el pan a tu abuela.
26. La palabra viernes debe su nombre a la diosa Venus.
27. ¿Has echado abono a las plantas?
28. Nos dedicaron una canción.
29. Le mandaron flores a la doctora.
30. Beatriz buscaba a los niños.


miércoles, 21 de enero de 2015

#AmorEnLlamas - I concurso de cartas de amor

Ya está en marcha el "I concurso de cartas de amor del IES Las Llamas", con el que desarrollaremos un proyecto que hemos dado en llamar #AmorEnLlamas. Las bases del concurso se encuentran redactadas en el blog de la biblioteca, cuyo enlace podéis encontrar en el menú lateral de la derecha dentro de este blog, o en este hipervínculo. Pero, como adelantamos, el concurso es solo una excusa para ensayar algo más grande, algo que aglutine a toda la ciudad, un proyecto de visibilidad de vuestros trabajos (publicación, geolocalización, etc.) que podrá seguir todo el mundo en la red a través de la dirección http://amorenllamassantander.blogspot.com.es/. ¡No te quedes sin participar!

jueves, 15 de enero de 2015

Funciones del lenguaje


Aquí tenéis material complementario para el estudio de las funciones del lenguaje. En el primer documento encontraréis unos esquemas que relacionan este contenido con los elementos de las comunicación. Además, en ellos se explica los tipos de textos en los que suelen estar presentes dichas funciones, así como los recursos lingüísticos que las caracterizan.

https://drive.google.com/file/d/0B65aU0rIWAd_TGZURlFxcUllRW8/view?usp=sharing


En este otro enlace hay una propuesta de ACTIVIDADES para practicar este contenido.

https://drive.google.com/file/d/0B65aU0rIWAd_M0I5N3J6S0JHeXc/view?usp=sharing

Si has realizado todo lo anterior ya debes reconocer perfectamente las seis funciones del lenguaje. Vamos a comprobarlo. Para ello tendrás que realizar las siguientes de actividades: una de análisis y otra de creación.

1. Identifica la funciones del lenguaje que están presentes en el siguiente fragmento de la novela El sabueso de los Baskerville. 

-¡Caramba! -exclamó el doctor Mortimer-, ¿qué es esto?
Teníamos delante una pronunciada pendiente cubierta de brezos, una avanzadilla del páramo. En lo más alto, tan destacado y tan preciso como una estatua ecuestre sobre su pedestal, vimos a un soldado a caballo, sombrío y austero, el rifle preparado sobre el antebrazo. Estaba vigilando la carretera por la que circulábamos. 
-¿Qué es lo que sucede, Perkins? -preguntó el doctor Mortimer. El cochero se volvió a medias en su asiento. 
-Se ha escapado un preso de Princetown, señor. Ya lleva tres días en libertad y los guardianes vigilan todas las carreteras y las estaciones, pero hasta ahora no han dado con él. A los agricultores de la zona no les gusta nada lo que pasa, se lo aseguro. 
-Bueno, según tengo entendido, se les recompensará con cinco libras si proporcionan algunainformación. -Es cierto, señor, pero la posibilidad de ganar cinco libras es muy poca cosa comparadacon el temor a que te corten el cuello. Porque no se trata de un preso corriente. Es un individuo que no se detendría ante nada. 
-¿De quién se trata?
-Selden, señor: el asesino de Notting Hill. 

2. Inventa un texto en el que aparezcan todas las funciones del lenguaje que has estudiado.